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- 期刊名： Journal of Research in Childhood Education
- 期刊名缩写：
- 期刊ISSN：0256-8543
- E-ISSN：2150-2641
- 2024年影响因子/JCR分区：1.3/N/A 查看近年IF趋势图
- 学科与分区：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH - ESCI(N/A)
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- 论著文章占比：97.87% [论著 ÷（论著 + 综述）]
- 是否OA开放访问：No
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- 官方网站：www.tandfonline.com/toc/ujrc20/current
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Assessing the Phonological Skills of Bilingual Children From Preschool Through Kindergarten: Developmental Progression and Cross-Language Transfer
评估从学前期到幼儿园的双语儿童的语音技能：发展进程和跨语言转移
Journal of research in childhood education : JRCE. 2012;26(4):371-391. DOI:10.1080/02568543.2012.711800
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Parenting and Preschool Self-Regulation as Predictors of Social Emotional Competence in 1st Grade
幼儿自律能力预测小学一年级学生社交情感技能的影响研究——父母教养方式的调节效应分析
Journal of research in childhood education : JRCE. 2016;30(2):153-169. DOI:10.1080/02568543.2016.1143414
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Measuring the Effects of Reading Assistance Dogs on Reading Ability and Attitudes in Elementary Schoolchildren
读助疗愈犬对小学生阅读能力和态度影响的衡量研究
Journal of research in childhood education : JRCE. 2016;30(2):252-259. DOI:10.1080/02568543.2016.1143896
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“不要偷看”——学龄前儿童的执行力、社交能力及课堂适应性
Journal of research in childhood education : JRCE. 2015 Apr 1;29(2):212-225. DOI:10.1080/02568543.2015.1008659
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"How Would You Feel? What Would You Do?" Development and Underpinnings of Preschoolers' Social Information Processing
Journal of research in childhood education : JRCE. 2014 Apr 1;28(2):182-202. DOI:10.1080/02568543.2014.883558
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