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- 所属分类：首页 > SCI期刊 > 社会科学
- 期刊名： International Journal of Medical Education
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- 期刊ISSN：2042-6372
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- 2024年影响因子/JCR分区：1.6/N/A 查看近年IF趋势图
- 学科与分区：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES - ESCI(N/A)
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The relevance of clinical skills in an era of large language models: an adrenal insufficiency case study
大型语言模型时代临床技能的相关性：一项肾上腺功能不全病例研究
International journal of medical education. 2025 Apr 8:16:84-86. DOI:10.5116/ijme.67ce.e5dd
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Effect of enhancing village health volunteer ability to promote engaged community-based interprofessional education
提高乡村卫生志愿者能力以促进社区参与的多专业教育
International journal of medical education. 2025 Mar 26:16:75-83. DOI:10.5116/ijme.67ab.5af9
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Adapting blended learning for large undergraduate medical classes: insights from the 4C/ID model
为大型本科医学课程调整混合学习：来自4C / ID模型的启示
International journal of medical education. 2025 Mar 14:16:62-63. DOI:10.5116/ijme.67bb.0fa4
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Engaging and supporting standardized patients involved in equity-seeking healthcare training: a qualitative study
参与以寻求医疗保健公平为目标的培训中标准化病人的调动和支持：一项质性研究
International journal of medical education. 2025 Mar 20:16:64-74. DOI:10.5116/ijme.67ab.596e
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Attitudes of medical students towards communication skills and patient-centered care: the impact of group mentorship
医学生对沟通技巧和以病人为中心护理的态度：团体指导的影响
International journal of medical education. 2025 Mar 13:16:52-61. DOI:10.5116/ijme.679e.091b
《International Journal of Medical Education》评估说明
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