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- 期刊名： Educational Researcher
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- 期刊ISSN：0013-189X
- E-ISSN：1935-102X
- 2024年影响因子/JCR分区：5.4/Q1 查看近年IF趋势图
- 学科与分区：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH - SSCI(Q1)
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Does STEM Stand Out? Examining Racial/Ethnic Gaps in Persistence Across Postsecondary Fields
STEM专业是否更突出？考察种族/民族背景不同的学生在高校各领域中的延续性差距
Educational researcher (Washington, D.C. : 1972). 2019 Apr;48(3):133-144. DOI:10.3102/0013189x19831006
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College Students' Sense of Belonging: A National Perspective
大学生的归属感：民族视角
Educational researcher (Washington, D.C. : 1972). 2020 Mar;49(2):134-137. DOI:10.3102/0013189x19897622
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Two Years Later: How COVID-19 Has Shaped the Teacher Workforce
新冠疫情之后：教师队伍的现状与挑战
Educational researcher (Washington, D.C. : 1972). 2023 May;52(4):219-229. DOI:10.3102/0013189X231153659
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Teachers' Mental Health During the COVID-19 Pandemic
新冠肺炎疫情下的教师心理健康问题
Educational researcher (Washington, D.C. : 1972). 2022 Dec;51(9):593-597. DOI:10.3102/0013189X221134281
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How Did Colleges Disburse Emergency Aid During COVID-19? An Implementation Analysis of the Higher Education Emergency Relief Fund
美国高校新冠疫情紧急救助资金的发放机制分析：基于《高等教育应急救济基金》项目的实施效果研究
Educational researcher (Washington, D.C. : 1972). 2023 Mar 20;52(5):259-271. DOI:10.3102/0013189X231161318
《Educational Researcher》评估说明
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