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- 所属分类：首页 > SCI期刊 > 医学
- 期刊名： COGNITION AND INSTRUCTION
- 期刊名缩写：
- 期刊ISSN：0737-0008
- E-ISSN：1532-690X
- 2024年影响因子/JCR分区：2.3/Q2 查看近年IF趋势图
- 学科与分区：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL - SSCI(Q2); PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL - SSCI(Q2)
- 出版国家或地区：
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- 出版年份：0
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- 论著文章占比：100.00% [论著 ÷（论著 + 综述）]
- 是否OA开放访问：No
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- 官方网站：www.tandfonline.com/toc/hcgi20/current
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《COGNITION AND INSTRUCTION》中科院JCR分区
| 大类 | 小类学科 | Top | 综述期刊 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 心理学 2区 |
| 否 | 否 |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
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| 否 | 否 |
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"We All Sort of Jump to That Relationship Piece": Science Teachers' Collaborative Professional Learning About the Role of Relationships in Argumentation
"我们都会倾向于研究那种关系论点":科学教师关于论证中关系作用的合作专业学习
Cognition and instruction. 2023;41(4):436-471. DOI:10.1080/07370008.2023.2180006
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Computer-Based Learning: Graphical Integration of Whole and Sectional Neuroanatomy Improves Long-Term Retention
Cognition and instruction. 2014 Winter;32(1):44-64. DOI:10.1080/07370008.2013.857672
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Young Children's Motivation to Read and Write: Development in Social Contexts
社会情境下儿童阅读和书写的动机发展研究
Cognition and instruction. 2007 May 1;25(2-3):219-270. DOI:10.1080/07370000701301174
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Constructing Literacy in the Kindergarten: Task Structure, Collaboration, and Motivation
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Cognition and instruction. 2001 Mar 1;19(1):95-142. DOI:10.1207/S1532690XCI1901_3
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